Globális cél:

A Résztvevők tisztában legyenek azzal, hogy az idővel való gazdálkodás olyan érték, amely a hatékonyság és jó hatásfok elérése mellett eredményesen is kezelhető, mely mindenek előtt az egyén közérzetében nyújt változást.

A Résztvevők legyenek képesek elérni, hogy saját elhatározásukból mindenek előtt az önmaguk számára fontos dolgokat helyezzék a hosszú távú tervezés és a mindennapi tevékenység fókuszába.

Minimumcél:

• a Résztvevő találkozzon az időzónák fogalmával, illetve a személyes életút grafikon fogalmával és legyen képes elfogadni azok jellemzőit;
• ismerje az érték, cél, tevékenység hármasának felosztását;
• legyen képes a hatékonyság mérésének algoritmusát alkalmazni;
• találkozzon a Pareto-elv időgazdálkodásban használatos elméletével;
• próbálja ki a prioritásképzés különböző folyamatait;
• dolgozzon a négy-negyedes időgazdálkodási módszerrel;
• legyen képes saját személyisége tervezési peremfeltételeinek számbavételére;
• találkozzon az időgazdálkodást segítő eszközökkel;
• ismerje meg az idő raktározásának korlátozott lehetőségét.

A téma rövid bemutatása:

A téma feldolgozása során a Résztvevőkben tudatosul az időgazdálkodás fogalma. Megismerkedik azzal az elvvel, mely szerint az eredményes időgazdálkodás egyszerre jelent hatékonyságot (erőforrásokra való fókuszálást) és jó hatásfokot (határidőre figyelést).

A képzési folyamat során a Résztvevő egyéni szinten tekintheti át saját hosszútávú célrendszerét, illetve a mindennapi tevékenységeivel való összevetést. Lehetőség van mindezekkel kapcsolatban visszacsatolást kapni a csoport többi tagjától.

Az önismerettől indulva a saját célok megfogalmazásán keresztül juthat el a Résztvevő olyan technikák és segédeszközök megismerésére és azok tudatos használatára, amely lehetővé teszi, illetve segíti az eredményes időgazdálkodást

Kulcsfogalmak:

hatékonyság

hatásfok

időzóna, életút grafikon

cél, célrendszer

tervezés, prioritásképzés

Pareto-elv

Módszerek, a téma szervezése:

elméleti ismertető,

kiscsoportos munka,

önálló kidolgozó feladatok,

Hallgatók szerepe és felelősége:

előadáson való részvétel

egyéni feladat elvégzése

kiscsoportos együttműködés